Tisztelt Muravidéki Magyarok!

Hónapokkal ezelőtt örömmel fogadtam el a muravidéki magyarok meghívását a kétnyelvű oktatás 50. évfordulója alkalmából rendezett ünnepi műsorra, és készültem annak köszöntésére. Sajnos diplomáciai kötelezettségeim meghiúsították részvételemet, ezért levélben köszöntöm a rendezvény résztvevőit és vendégeit, köztük kitüntetett tisztelettel Türk Elnök Urat.

Többször ellátogattam már Szlovéniába a muravidéki magyarsághoz. Voltam Lendván a Kétnyelvű Középiskolában, illetve legutóbb az egyetlen magyar nyelvű felsőoktatási intézményben, a maribori Magyar Nyelv és Irodalom Tanszéken is. Mindnyájan tisztában vagyunk azzal, hogy a magyarság megmaradásában – tömbben és szórványban egyaránt – az anyanyelvű és anyanyelvi oktatásnak meghatározó szerepe van.

A jubileumi ünnepség jó alkalom a számvetésre. Az elmúlt 50 évben felhalmozódott tapasztalat a közösség rendelkezésére áll, s ez segíti megválaszolni a hogyan tovább kérdését. Ha abból indulunk ki, hogy a nemzet nemcsak gazdag örökségünk közös birtokolása, hanem a jelenlegi megegyezés, vágy és akarat arra, hogy közösen folytassuk örökségünket, akkor nyilvánvaló, hogy a magyar nyelv fenntartása a nemzet fennmaradásának alapja. S nemcsak a köznapi nyelvhasználatról van szó, hanem arról is, hogy mindent, ami a kortársi tudományban és kultúrában létezik, magyarul pontosan ki tudjuk fejezni. Enélkül nyelvünk konyhanyelvvé satnyulna, amit egyre szűkebb körben lehet csak használni, s amely aztán fokozatosan elsorvadna, nem tudná előre vinni a nemzetet.

Közismert, hogy Szlovéniában az őshonos kisebbségek valóban széles jogvédelmet élveznek, s gyakran többletjogokkal is élhetnek. Az anyanyelven való tanulás, az anyanyelvű iskolarendszer is e jogok közé tartozik.

Szlovéniában a magyar nyelvű oktatás kétnyelvű iskolarendszerben folyik. A kétnyelvű oktatás célja a diákok kétnyelvűvé válása. A kétnyelvűségnek azonban számos fajtája létezik, ezért a közösségnek kell eldöntenie, hogy számára milyen típusú kétnyelvűség elérése a cél. Nyilvánvaló, hogy számunkra az a jó, sőt, csakis az kívánatos, hogy a szlovént is igen jól beszélő tanuló domináns nyelve a magyar maradjon. Ha azonban az a végeredmény, hogy a magyar anyanyelvű diák úgy kerül ki az iskolából, hogy egyik nyelvet sem beszéli tökéletesen, vagy úgy, hogy magyar tudása szegényes és hibás lesz, akkor a szép elméleti modell és a gyakorlat között szakadék tátong. De akkor is csak nevében kétnyelvű az iskola, ha a végén a szlovén diákra legfeljebb néhány magyar szó ragadt.

Ezen az évfordulós ünnepen tehát mérleget kell készíteni arról, mennyire eredményesek a kétnyelű oktatás módszerei. S tisztázandó, hogy az esetleg csekély eredményben, vagy éppen a magyar nyelv visszaszorulásában mekkora rész írható a tanítási módszer terhére, s mennyiben felelős ezért, ha a tanárok alkalmazásában azt az alapvető követelményt nem tartják be, hogy a kétnyelvű iskolában tanító pedagógus és az igazgató mindkét nyelvet ismerje. E tekintetben kénytelen vagyok legutóbbi látogatásom szomorú tapasztalatára utalni a lendvai kétnyelvű középiskolát illetően.

Mindenre van megoldás. A magyarul beszélő tanárok képzésében nélkülözhetetlen a maribori magyar tanszék. De ezen túlmenően a magyar nyelv műveléséhez nélkülözhetetlen az itt folyó magasabb képzés és tudományos munka, beleértve még a  professzionális fordító- és tolmácsképzést is. Mindez a szlovéniai kultúrának is része és nyeresége. Ezért remélem, hogy az egyetemi finanszírozás változásai ellenére is a tanszék megkapja a működéséhez szükséges összeget – hiszen ez van összhangban Szlovénia nemzetiségi politikájával. Másrészt, ha nincs magyarul beszélő szaktanár egyes szakokon, vagy a mesterséget magyarul tanító szakoktató, Magyarországról meghívott pedagógusok itteni alkalmazása lehetne a segítség. Ugyanígy Magyarországon a vend falvakban is hatékony lenne hasonló megoldás. Ide tartozik a nemzetiségi nyelvoktatás szaktanácsadó szolgálatának bővítése is. További, mégpedig alapvető feltétel a megfelelő tankönyvek biztosítása, amely főleg a középiskolában probléma.

Szerte a Kárpát-medencében készülnek nyelvstratégiák, amelyek a magyar szórványközösségek fennmaradásának zálogai lehetnek. Úgy tudom, Önök is készülnek egy muravidéki nyelvstratégia megalkotására. Azt mondták, hogy az itteni magyarok a kétnyelvű oktatás pártján állnak. A problémák számbavétele is arra ösztönöz azonban, hogy a működő iskolákkal adott lehetőségeket jól ki lehessen használni. Hiszen a kétnyelvű oktatás elvileg mind a többségi nemzet, mind a kisebbség érdekét szolgálná, s ha jól működik, mindenek előtt a magyar anyanyelv fennmaradását kell segítenie.

A szlovéniai magyarságban is nagy szükség van az összefogásra: egyrészt politikusok, civil szervezetek, tapasztalt tanárok összefogására és közös álláspont kidolgozására, másrészt párbeszédre a többségi nemzettel. Ezért is fontos és üdvözlendő gesztus Türk Elnök Úr jelenléte a mai ünnepen.

Szívből kívánom, hogy közös erőfeszítéseink sikerrel járjanak!